公共選修課的開設(shè)旨在拓寬學(xué)生知識面、滿足學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要,其課程性質(zhì)與必修課不同,學(xué)生對待公選課的重視程度也參差不齊。如何提高公選課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)是承擔(dān)了該類課程授課任務(wù)的教師們常常思考的問題。9月18日下午,教師教學(xué)發(fā)展中心組織了第十三期教學(xué)沙龍活動,邀請旅游學(xué)院吳若飛老師作為主講嘉賓圍繞“公選課教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度”這一主題,與在座教師進(jìn)行了探討,學(xué)校30多位公選課授課教師參與了活動。沙龍由旅游學(xué)院孫冬英副院長主持。


活動中,吳老師緊扣主題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例,主要從四個方面凝煉了教學(xué)心得。一是通過教學(xué)與學(xué)生進(jìn)行精神上的互動。例如在《聊齋志異中的花妖狐魅》、《中國古典詩詞鑒賞》等公選課的教學(xué)中,經(jīng)常會加入自己對詩詞、對生命的感悟,從而喚醒學(xué)生的閱讀體驗(yàn)及生命體驗(yàn),用自己在課堂上的激情和對課堂的熱愛去感染、打動學(xué)生。二是教師需要不斷地進(jìn)行教學(xué)積淀,提高業(yè)務(wù)水平。教師的專業(yè)素養(yǎng)并不是一蹴而就的,它是一個不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷提升的內(nèi)化過程。學(xué)無止境,教無止境,唯有不斷學(xué)習(xí),才能做到教學(xué)常講常新,用教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)將學(xué)生吸引到課堂。三是課堂紀(jì)律的維護(hù)。修讀公選課的學(xué)生來自不同學(xué)院、不同專業(yè),大家互相不認(rèn)識,課堂自律性要差一些。在授課時,教師可走下講臺,到課堂內(nèi)巡回,善意地提醒開小差的學(xué)生,并且不斷地設(shè)置問題,讓學(xué)生自覺融入課堂。四是通過教學(xué)化育學(xué)生心靈。作為教師,除了傳授學(xué)生知識外,更重要的是通過課堂這個教學(xué)平臺,給學(xué)生傳遞一種人生理念、一種處事態(tài)度,用自己的溫潤之心與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流。


吳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享引起了在座教師的共鳴,袁榮華、譚毓澄、何莉、謝寶華、王麗霞等老師也紛紛結(jié)合自己公選課的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行了交流與討論。

此次教學(xué)沙龍活動為公選課授課教師的教學(xué)交流搭建了平臺,對于教學(xué)中遇到的困惑,老師們表示活動后將繼續(xù)保持聯(lián)系與溝通,積累經(jīng)驗(yàn),努力提升自身的教學(xué)能力與水平。