為確保暑假大學(xué)生思政教育“不斷線(xiàn)”，九江學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，緊扣“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，采取多項(xiàng)舉措，扎實(shí)做好思政育人工作，不斷推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，取得積極成效。

傳承紅色基因，深入開(kāi)展“紅色走讀”競(jìng)賽活動(dòng)

江西被譽(yù)為“紅土地”，紅色資源是江西最寶貴的思政教育元素。九江學(xué)院黨委充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地的豐富資源，按照教育部黨組工作方案和省委教育工委、省教育廳的具體部署，大力開(kāi)展“紅色走讀”競(jìng)賽活動(dòng)，教育引導(dǎo)高校學(xué)子走近歷史、感悟初心，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

各二級(jí)學(xué)院精心組織、周密安排，引導(dǎo)學(xué)生圍繞印象最深的一個(gè)紅色景點(diǎn)或一件藏品、一張照片、一個(gè)歷史事件，以“印象最深的……”為主題，以團(tuán)隊(duì)形式，結(jié)合各自所學(xué)專(zhuān)業(yè)和興趣愛(ài)好等提交“云游”作品。九江學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院A1913班組成的紅色追憶小隊(duì)采用了H5以游記的形式生動(dòng)地向大家介紹了南昌八一起義紀(jì)念館，B1832班以文檔和繪畫(huà)的形式向大家講述了他們印象中的南昌起義。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院B1832班“紅色走讀”活動(dòng)手繪作品印象中的“南昌起義”

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“紅色走讀”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，將紅色基因、愛(ài)國(guó)主義精神融入到每一位九江學(xué)院學(xué)子的心中。

推出云端思政，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)共同發(fā)力

九江學(xué)院堅(jiān)守思政教育主渠道、主陣地，充分發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，把思政“云課堂”作為學(xué)生暑假的必修課，積極開(kāi)展線(xiàn)上思政教學(xué)活動(dòng)。暑假期間組織學(xué)生收看“戰(zhàn)疫之歌”思政課、思政大講堂、同上一堂決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、抗洪防汛救災(zāi)思政課等線(xiàn)上教學(xué)課程。

九江學(xué)院援鄂戰(zhàn)“疫”思政大講堂獲好評(píng)

今年上半年，九江學(xué)院組織舉辦了《援鄂戰(zhàn)“疫”思政大講堂》，邀請(qǐng)九江學(xué)院附屬醫(yī)院的5名援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員講述馳援武漢的親身經(jīng)歷，有近6萬(wàn)人同時(shí)線(xiàn)上觀(guān)看，在全校師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。暑假期間，校黨委宣傳部將思政大講堂刻錄制作成光盤(pán)，編輯出版九江學(xué)院92名援鄂醫(yī)護(hù)人員戰(zhàn)“疫”故事匯，發(fā)至各二級(jí)學(xué)院作為思政教育必修教材。廣大師生針對(duì)課上內(nèi)容展開(kāi)了熱烈討論，抒發(fā)感想，暢談體會(huì)?！耙郧翱傆腥苏f(shuō)我們扛不起祖國(guó)的重任，但是這次疫情給出了答案，我們新一代青年有能力有信心把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，完成中華民族偉大復(fù)興的光榮使命！”九江學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院A1811班徐瑤說(shuō)。

九江學(xué)院大學(xué)生線(xiàn)上觀(guān)看援鄂戰(zhàn)“疫”思政大講堂

九江學(xué)院高度重視“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣使用，積極動(dòng)員廣大學(xué)生暑假期間通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好開(kāi)展個(gè)人自學(xué)。同時(shí)積極組織開(kāi)展“‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選”、“強(qiáng)國(guó)問(wèn)答”題目征集等活動(dòng)，讓師生共同參與進(jìn)來(lái)。

豐富實(shí)踐形式，開(kāi)展實(shí)踐志愿活動(dòng)

今年暑假，根據(jù)疫情防控需要，學(xué)校按照“就近就便”原則，采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的新形式，組織大學(xué)生投身脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興偉大實(shí)踐，引導(dǎo)做好大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)集中組建5支隊(duì)伍，分布在省內(nèi)外8個(gè)縣區(qū)，開(kāi)展后疫情時(shí)代宣講、關(guān)注鄉(xiāng)村留守兒童教育、助力鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)工作、學(xué)習(xí)宣傳紅色文化與國(guó)情調(diào)研、科教支農(nóng)、3D打印科普教育等系列活動(dòng)；“返家鄉(xiāng)”個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)以向社區(qū)報(bào)到的形式為主，在確保安全的前提下開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與當(dāng)?shù)胤姥淳葹?zāi)、疫情防護(hù)等工作，并在“贛鄱青年”云平臺(tái)進(jìn)行打卡，近2000名學(xué)生打卡參與了社區(qū)實(shí)踐。九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院B1912班的童瑾同學(xué)在社區(qū)當(dāng)志愿者期間，積極參與了社區(qū)人口普查、值班及宣傳建設(shè)“美麗臨湖”等志愿活動(dòng)。在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，她了解到自己所在社區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況及居民生活狀況，“在實(shí)踐中檢測(cè)并提高自我，雖然很累但每一天都非常充實(shí)且有意義?！?/p>

今年7月以來(lái)，受持續(xù)降雨影響，長(zhǎng)江九江站和鄱陽(yáng)湖湖口站水位持續(xù)上漲，在防汛形勢(shì)十分嚴(yán)峻的時(shí)候，九江學(xué)院一大批黨員、青年教師、學(xué)生志愿者們聞“汛”而動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)纓加入抗洪搶險(xiǎn)的隊(duì)伍中，及時(shí)組織突擊隊(duì)開(kāi)展防汛知識(shí)培訓(xùn)和疫情防控教育，組織突擊隊(duì)隊(duì)員到防汛救災(zāi)第一線(xiàn)參與志愿服務(wù)，確保在關(guān)鍵時(shí)刻隨叫隨到，隨時(shí)上崗。九江學(xué)院旅游與地理學(xué)院的江親龍同學(xué)第一時(shí)間聯(lián)系村主任，要求去一線(xiàn)參加抗洪搶險(xiǎn)工作，“洪水一天不退，我就一天不撤退”，他上堤救災(zāi)，運(yùn)送沙袋，奔波在抗洪一線(xiàn)；臨床醫(yī)學(xué)院A1841班裴麗君同學(xué)得知家鄉(xiāng)彭澤縣天紅鎮(zhèn)吳家垅水庫(kù)汛情后，第一時(shí)間主動(dòng)申請(qǐng)參加水庫(kù)的防汛值守工作，嚴(yán)格按照相關(guān)管理制度要求做好防洪泄洪的水位檢測(cè)工作，并做好水庫(kù)安全的宣傳工作；藥生學(xué)院A1912班同學(xué)梁耀有參加過(guò)抗洪救援演練的經(jīng)驗(yàn)，他立即報(bào)名參加了抗洪救援搶險(xiǎn)隊(duì)，裝沙包，背沙包，疊沙包，他臨危受命，連續(xù)作戰(zhàn)，不懼危難；還有各二級(jí)學(xué)院的同學(xué)們也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名參加九江學(xué)院防汛救災(zāi)青年突擊隊(duì)，投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中......九江學(xué)院的學(xué)子們用自己的實(shí)際行動(dòng)，構(gòu)筑起抗洪搶險(xiǎn)中的青春堤壩，詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷。

責(zé)編：李金玲